Ontem, dia 25 de agosto, quinta-feira, foi feita uma palestra no laboratório à respeito sobre a competição do último trimestre: o carrinho de ratoeira.
O objetivo do projeto é construir um carrinho de ratoeira de velocidade que percorra uma pista de 3 metros por 80 centímetros, sem que queime as linhas laterais. A principal regra a seguir, é que o carrinho não pode ter nenhuma outra fonte de energia além da ratoeira.
Conhecido nos países de lingua inglesa como mouse trap car, o carrinho de ratoeira possui duas categorias: a de velocidade e a de distância. Os carros de velocidade são pequenos e tem como principal objetivo, percorrer uma pequena distância em menor tempo. Já os carros de distância, são no geral, bem grandes mas como o nome de sua categoria diz, eles procuram percorrer uma distância maior.
A ratoeira a ser usada na competição será dada pelo professor uma semana antes da data, após a Pole Day (o dia dos testes feitos na escola).
sexta-feira, 26 de agosto de 2011
sexta-feira, 1 de julho de 2011
Correção: cálculo da força realizada sobre o foguete
Ao = πr²
Ao = 3,14 . 0,0275²
Ao = 0,002374625
p = F/A
600000 = F/0,002374625
F = 1424,775 N
Ao = 3,14 . 0,0275²
Ao = 0,002374625
p = F/A
600000 = F/0,002374625
F = 1424,775 N
Relatório do Foguete a Água
1. Descreva a Função de cada elemento no trabalho do Foguete a Água. (Nome e Função)
Gabriel Naldi: Responsável pela construção do paraquedas.
Gustavo Theodoro: Responsável pela montagem dos foguetes. O integrante também encontrou um lugar propício para a realização dos testes.
João Gustavo: Responsável pela montagem da base.
Pedro: Também responsável pela montagem da base.
2. Descreva a situação atual do projeto. (Base, Foguete e Paraquedas)
Base, foguete e paraquedas prontos e já testados.
3. Seu Foguete usará pressão, faça uma tabela com conversão entre as seguintes unidades: bar, psi, atm, Pa.
4. Pesquise e indique a pressão que geralmente é usada nos lançamentos.
60 libras.
5. Qual o recorde da sua categoria? (Até 400 ml)
O recorde atual da categoria de até 400 ml, é do Grupo 7 - 2ª A de 2007 (e Deiverson), o qual permaneceu 1min e 14s no ar.
6. Cite 3 conceitos Físicos que estão envolvidos no trabalho do foguete a água.
Pressão, atrito (com o ar) e centro de pressão.
7. O que podemos esperar do desempenho de seu grupo na Iniciação Tecnológica do Foguete?
Pode-se esperar um desempenho satisfatório pois nós ainda estamos testando o trabalho visando o melhoramento do mesmo.
Gabriel Naldi: Responsável pela construção do paraquedas.
Gustavo Theodoro: Responsável pela montagem dos foguetes. O integrante também encontrou um lugar propício para a realização dos testes.
João Gustavo: Responsável pela montagem da base.
Pedro: Também responsável pela montagem da base.
2. Descreva a situação atual do projeto. (Base, Foguete e Paraquedas)
Base, foguete e paraquedas prontos e já testados.
3. Seu Foguete usará pressão, faça uma tabela com conversão entre as seguintes unidades: bar, psi, atm, Pa.
| bar | psi | atm | Pa | |
| bar | 1 | 14,504 | 0,987 | 100000 |
| psi | 68,948·10-3 | 1 | 68,046·10-3 | 6894,757 |
| atm | 1,01325 | 14,696 | 1 | 101325 |
| Pa | 10-5 | 145·10-6 | 9,87·10-6 | 1 |
4. Pesquise e indique a pressão que geralmente é usada nos lançamentos.
60 libras.
5. Qual o recorde da sua categoria? (Até 400 ml)
O recorde atual da categoria de até 400 ml, é do Grupo 7 - 2ª A de 2007 (e Deiverson), o qual permaneceu 1min e 14s no ar.
6. Cite 3 conceitos Físicos que estão envolvidos no trabalho do foguete a água.
Pressão, atrito (com o ar) e centro de pressão.
7. O que podemos esperar do desempenho de seu grupo na Iniciação Tecnológica do Foguete?
Pode-se esperar um desempenho satisfatório pois nós ainda estamos testando o trabalho visando o melhoramento do mesmo.
terça-feira, 28 de junho de 2011
Relatório do foguete a água
1. Descrição do Projeto (passo a passo) da base, do foguete e do paraquedas.
Projeto da base
A base de nosso grupo foi construída baseada no kit básico disponibilizado pelo ex-aluno e palestrante Lúcio. O projeto pode ser encontrado aqui.
Projeto do foguete
Itens: garrafa pet de 350 ml, caixa de papelão, régua, fita isolante, estilete, lápis.
Montagem: Primeiramente, é necessário que se abra a caixa de papelão. Nela, com o auxilio de uma régua, desenhe três triângulos retângulos, de catetos de 8 cm e 5 cm. Corte-os com o estilete.
Agora, com as aletas prontas, para fixá-las, é necessário o uso de fita isolante. Use dois pedaços de fita para cada aleta, colando-as com um pedaço de fita em cada lado da aleta, e fixando-as numa distância semelhante ao redor da garrafa.
O paraquedas foi montado baseando-se no projeto mostrado no seguinte vídeo:
Mas vale lembrar, que adaptamos algumas coisas. Ao invés de ser usado um saco plástico, usamos uma cortina de banheiro e ao furar, usamos fita isolante nos furos para que seja evitado o rasgo do paraquedas.
2. Tabelar número de testes realizados e desempenho do foguete em cada um deles.
| Teste | Tempo (s) |
| 1 | 2 |
| 2 | 5 |
| 3 | 3 |
| 4 | 1 |
| 5 | 6 |
| 6 | 4 |
3. Descrever Problemas Ocorridos e Soluções Propostas.
Um dos problemas enfrentados pelo grupo, foi o vazamento excessivo de água. Não conseguimos solucioná-lo por completo, mas conseguimos solucionar uma parte dele passando fita veda rosca na rolha da base. Outro problema, foi a trava. Muitas vezes, ao puxar o barbante para que soltasse o foguete, o barbante estourava e tivemos que amarrá-lo novamente.
Um dos problemas enfrentados pelo grupo, foi o vazamento excessivo de água. Não conseguimos solucioná-lo por completo, mas conseguimos solucionar uma parte dele passando fita veda rosca na rolha da base. Outro problema, foi a trava. Muitas vezes, ao puxar o barbante para que soltasse o foguete, o barbante estourava e tivemos que amarrá-lo novamente.
4. Cálculo da Força realizada sobre o Foguete (Em sala será mostrado).
p = F/A
1,96 = F/23,74
1,96 . 23,74 = F
F = 46,53 N
Observação: Para a conversão de bar para atm, foi usado o valor de 0,98, enquanto que para calcular a área da circunferência, o valor de π usado foi 3,14. O cálculo feito é referente ao teste de número 6.
5. Conclusão do Trabalho.
O trabalho possui como objetivo, o lançamento de um foguete que use a agua como combustível. Mas para isso, é necessário o uso de uma garrafa pet de até 400 ml, que possua um paraquedas e uma base de lançamento. Antes de ser feito o lançamento e os testes, nós realizamos pesquisas no laboratório de informática, propostas pelo Professor Maurício R. Lemes.
A construção do trabalho nos permitiu ver o uso dos conceitos relacionados à pressão em líquidos, aprendidos no trimestre passado, na prática e no uso do foguete. Apesar de o projeto já estar pronto, ainda é necessário mais testes, e assim sendo possível o aperfeiçoamento de nosso trabalho e permitindo um melhor resultado na apresentação do mesmo.
O trabalho possui como objetivo, o lançamento de um foguete que use a agua como combustível. Mas para isso, é necessário o uso de uma garrafa pet de até 400 ml, que possua um paraquedas e uma base de lançamento. Antes de ser feito o lançamento e os testes, nós realizamos pesquisas no laboratório de informática, propostas pelo Professor Maurício R. Lemes.
A construção do trabalho nos permitiu ver o uso dos conceitos relacionados à pressão em líquidos, aprendidos no trimestre passado, na prática e no uso do foguete. Apesar de o projeto já estar pronto, ainda é necessário mais testes, e assim sendo possível o aperfeiçoamento de nosso trabalho e permitindo um melhor resultado na apresentação do mesmo.
Questão do laboratório (09/06)
QUESTÃO 1
O que representa a figura abaixo?
Resposta: A figura representa uma esfera de luz de plasma.
QUESTÃO 2
O que representa a figura abaixo?
QUESTÃO 3
O gráfico abaixo explica algum elemento importante. Qual elemento é este? Qual a relação deste elemento com o gráfico?
Resposta: O elemento é H2O, a água. O gráfico explica como a densidade dá
água é maior quando encontrado a 4ºC, diminuindo seu volume.
QUESTÃO 4
O Sr da figura abaixo utiliza um produto. Qual é o produto?
Qual é a temperatura de vaporizaçãodesse produto?
Qual é a temperatura de vaporizaçãodesse produto?
Resposta: Nitrogênio líquido. A temperatura é 77 K, ou -196 ºC
QUESTÃO 5
O cidadão abaixo possui várias contribuições com o assunto discutido nas questões desta página. Quem é ele?
O cidadão abaixo possui várias contribuições com o assunto discutido nas questões desta página. Quem é ele?
QUESTÃO 6
Vários Produtos, Organização e Sonhador.
Quem é ele?
Quem é ele?
Resposta: Dmitri Mendeleev.
QUESTÃO 7
Produto utilizado em várias casas. Que produto é este?
Qual a mudança de fase que ocorre com ele em contato com a natureza?
Resposta: A naftalina. Ocorre sublimação (sólido para o gasoso).
domingo, 12 de junho de 2011
Questão do Laboratório (10/06)
Foguete 1
Foguete 2
Foguete 3
Foguete 4
1. Em cada um dos casos existe problemas com relação as nossas regras. Descreva o que está de errado em cada foguete.
Resposta:
- Foguete 1: Está errada a distância de segurança que se deve manter, de pelo menos 3 metros, além disso, sua base é torta, fazendo com que o foguete dispare em uma diagonal. Há também a falta de um paraquedas.
- Foguete 2: A base, que deveria estar presa à algo, esta sendo segurada pelo indivíduo, e também não foi tomada a distância de segurança (3 metros). Além disso, o foguete não possui um paraquedas.
- Foguete 3: Não foi tomada a medida de segurança, a qual seria manter uma distância de 3 metros, há muitas pessoas próximas do lançamento, o foguete não possui um paraquedas ou base fixa (com algo que a segure), e o homem que está lançando o foguete, está segurando a base.
- Foguete 4: O cano de ar, o qual deveria permitir colocar a pressão sobre o foguete, é muito curto, não obedecendo às regras de precaução, o foguete não possui um paraquedas.
-
Foguete 5
Foguete 6
2. Na primeira foto o que podemos observar de diferente em comparação com o modelo mostrado em sala de aula? Qual sua opinião em relação aos dois modelos?
Resposta: Na primeira figura, vemos que a rolha usada é diferente da rolha de cortiça que foi apresentada em sala de aula. Como foi dito pelos palestrantes, tal rolha é melhor porém é mais difícil de conseguí-la, pois teríamos que esculpí-la.
-
3. O Paraquedas que você pretende utilizar segue o modelo da foto? Se não como será realizado? Resposta: Sim, segue o modelo.
-
QUESTÕES GERAIS SOBRE FOGUETISMO
4. O que é centro de pressão? Resposta: O centro de pressão, é um ponto aonde atua a resultante das forças aerodinâmicas as quais o foguete esta sujeito.
-
5. Quem inventou o foguete (caso geral - não o foguete a água)?
Em que ano e onde isso aconteceu? Resposta: O foguete foi inventado por Wernher Von Braun, em 1942, na Alemanha.
Em que ano e onde isso aconteceu? Resposta: O foguete foi inventado por Wernher Von Braun, em 1942, na Alemanha.
-
6. Cada elemento do grupo (presente hoje em sala)
deve escrever sua opinião sobre o trabalho do foguete até o momento.
deve escrever sua opinião sobre o trabalho do foguete até o momento.
Resposta:
- Gabriel Naldi (Nº 14): Acredito que esta oportunidade além de ser interessante, é divertida. Pois através dela nós aprendemos os conceitos físicos em grupo e de uma forma diferente.
- Gustavo Theodoro (Nº 17): Acho a oportunidade de aprender os conceitos de hidrostática na prática muito interessantes, e também a forma como estamos trabalhando.
- João Gustavo (Nº 20): O foguete a água é uma proposta interessante, entretanto nosso grupo apresenta dificuldades, tornando o trabalho um pouco difícil.
- Pedro Henrique (Nº 36): Apesar de achar o trabalho um pouco difícil, considero a experiência legal.
sexta-feira, 20 de maio de 2011
Representante do Comitê de Ética
O representante de nosso grupo no comitê de ética, é o aluno Gustavo Gonçalves Theodoro.
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